Jeg har nu haft et par uger til at gå og gruble over programmet 9.z mod Kina. Det var jo et virkelig interessant program, hvor 9.z fik gevaldigt klø af den kinesiske klasse. Vi tabte i matematik, læsning og endda i samarbejde og kreativitet, hvor mange nok havde forventet vi havde vundet i.
Jeg må dog indrømme jeg synes der er noget galt med præmissen for programmet. Der var lagt op til at de to klasser skulle være helt almindelige gennemsnitsklasser. Men Harbin no. 69, som den kinesiske skole hedder, virkede ikke som en helt almindelig kinesisk folkeskole. Jeg kunne forstå på en af eleverne at hun rejste 60 km for at komme til skolen. Men hvorfor vælger man en skole der ligger så langt væk fra hjemmet? Måske fordi man er gået specifikt efter den skole, fordi man vidste den var bedst?! Endvidere havde den klasse der dystede mod danskerne gennemført en optagelsesprøve for at kunne starte på skolen. Dette vil formentlig betyde at rigtig mange kinesiske elever var blevet sorteret fra ved optagelsesprøven. Det er vel ikke helt fair at sammenligne en sådan klasse med en helt almindelig dansk folkeskole?
I forhold til de forskellige tests der blev dystet i, synes jeg der manglede at blive testet i noget meget væsentligt.
Jeg synes det havde været rigtig interessant, hvis der var blevet testet på elevernes evne til at handle selvstændigt og tænke ud af boksen.
I min kommune (Tårnby) fik nogle elevere sidste år nok af de uhumske toiletter på skolen, og tilmeldte sig derfor – på egen hånd – en konkurrence. De vandt konkurrencen og fik opgraderet toiletterne. Jeg er ikke sikker på at eleverne på Harbin no. 69, havde grebet uhumske toiletter an på samme måde.
I forrige uge, ville et par piger fra Nordjylland undersøge om stråler fra mobiltelefoner er farlige. De almindelige testværktøjer skolen havde til rådighed, kunne ikke måle strålingen, og derfor var de nødt til at tænke ud af boksen. De såede karse i vat, placerede det i et lokale med stråling og opsatte selvfølgelig også et kontrolforsøg uden stråling. Forsøget viste at karsen voksede meget langsomt, når det var placeret i et lokale med stråling.
Jeg siger ikke vi bare skal læne os tilbage, og tro at vores danske folkeskole er perfekt. Det er den langt fra, og vi kan lære meget at det kinesiske skolesystem. Men det kunne være meget interessant, at teste de to klasser i deres evne til at nytænke og tænke selvstændigt, som jeg mener er vigtige egenskaber når samfund skal forbedres og samfund skal ændres.
Nej, jeg synes heller titlen på programmet skulle have været: “9.z mod HELE Kina”. Og her tabte 9.z big time! men det er vel egentlig helt fair, når det er mod hele Kina…:-)